大连理工学 201 7年高水平运动队篮球项目招生测试 招生测试 招生测试 内容 、要求 及评分标准
一、 测试内容
篮球项目测试分为 篮球项目测试分为 篮球项目测试分为 专项素质 测试 和教学比赛两部分 和教学比赛两部分 和教学比赛两部分 和教学比赛两部分 。
1、专项素质 测试满分 30 分，共测三项每满分 ，共测三项每满分 10 分，含：
①全场运、传球上篮 全场运、传球上篮 全场运、传球上篮 全场运、传球上篮
②助跑单脚或双起跳摸高 助跑单脚或双起跳摸高 助跑单脚或双起跳摸高 助跑单脚或双起跳摸高
③自投抢 自投抢 投篮： 投篮： 90 秒三分篮 或 60 秒二分篮任选其一 秒二分篮任选其一
上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 上述所有测试项目均为每人两次，取最好成绩 ，其中 ，其中 男篮 选二 分篮 时必须跳投 必须跳投 。
2、教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 教学比赛根据运动员技术水平、战意识心理素质等综 合评分 ，满分 70 分。
二、 测试要求
1、全场运、传球上篮 全场运、传球上篮
在篮球场（ 在篮球场（ 28m ×15m15m15m）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 ）的罚球线和中处分别设一标志杆，听到 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 发令（开始计时）后运动员按要求的路线，先用右手球绕过标志 杆 1后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 后，用体前变向换左手运球当绕过标志杆 2，脚接触前场地面 ，脚接触前场地面 ，脚接触前场地面 ，脚接触前场地面 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 后，立即用双手胸前传球将给队员绕过标志杆 3后，接 后，接 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 传球队员回并用右手上篮（如下图 1）；中篮后，用左手运球按 ）；中篮后，用左手运球按 ）；中篮后，用左手运球按 ）；中篮后，用左手运球按 ）；中篮后，用左手运球按 ）；中篮后，用左手运球按 原路线返回。运球绕过标志杆 原路线返回。运球绕过标志杆 原路线返回。运球绕过标志杆 原路线返回。运球绕过标志杆 原路线返回。运球绕过标志杆 3后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标 后，用体前变向换右手运球绕过标
志杆 2后传球给队员，绕过标志杆 后传球给队员，绕过标志杆 后传球给队员，绕过标志杆 后传球给队员，绕过标志杆 后传球给队员，绕过标志杆 后传球给队员，绕过标志杆 1后接传球队员的回并用 后接传球队员的回并用 后接传球队员的回并用 后接传球队员的回并用 左手上篮。往返 左手上篮。往返 3次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）次。当投篮不中时，必须补（方 法限）能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。 能返回，最后一次投篮命中球体全部通过圈停表。
(图 1）
2、助跑单脚或双起跳摸高
助跑距离约 6米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高米，左脚起跳要求右手摸 高高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 高，考生根据自己的助跑摸习惯选择左侧或右。双脚起跳任 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。 一手摸高，每人测试两次取最好成绩。
3、90 秒三分篮自投抢
以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 以三分线为投篮限制（新规则），运动员听到发令后立即开始 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 投篮，并且自己抢板球然后运到限制线外如此持续 90 秒，计投中次数。 秒，计投中次数。 秒，计投中次数。
4、 60 秒二分篮自投抢 秒二分篮自投抢
以 篮圈中心的地面投影点为圆，以 篮圈中心的地面投影点为圆，以 篮圈中心的地面投影点为圆，以 篮圈中心的地面投影点为圆，以 篮圈中心的地面投影点为圆，以 篮圈中心的地面投影点为圆，4.254.254.254.25米为半径，画一圆 米为半径，画一圆 米为半径，画一圆 弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢弧为投篮 限制线。运动员听到发令后，立即开始并且自己抢板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 板球，然后运到限制线外投篮如此持续 60 秒，计投中次数。 秒，计投中次数。
5、教学比赛
教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 教学比赛主要考察运动员篮板球（前、后场），进攻传 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 球、得分），防守（位置脚步协封盖战术意识。 比赛打分采用百制，其中篮板球 比赛打分采用百制，其中篮板球 比赛打分采用百制，其中篮板球 比赛打分采用百制，其中篮板球 比赛打分采用百制，其中篮板球 比赛打分采用百制，其中篮板球 20 分（前 分（前 场篮板球 场篮板球 10 分、后场篮 分、后场篮 分、后场篮 板球 10 分），进攻 分），进攻 分），进攻 30 分（运球 分（运球 10 分、传球 分、传球 10 分、得能力 分、得能力 分、得能力 分、得能力 10 分）， 分）， 防守 40 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 分（位置、脚步协防封盖各占 10 分），战术意识占 分），战术意识占 分），战术意识占 分），战术意识占 分），战术意识占 10 分， 满分为 100 分。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 。按照考生报名的场上位置进行随机分组织教学比赛， 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 评委根据考生教学比赛表现，依分标准对每位进行 现场评分。教学比赛由 现场评分。教学比赛由 现场评分。教学比赛由 七名评委 分别 打分，去 打分，去 掉一个 掉一个 最高分 最高分 和一个 和一个 最
低分 后取平均值再乘以 0.7 为教学比赛最终得分 。
三、 专项素质测试标准 专项素质测试标准 专项素质测试标准 专项素质测试标准 专项素质测试标准 专项素质测试标准 专项素质测试标准
男子篮球项目专项素质测试标准
分数
全场运、传球上篮
助跑单脚或双脚起跳摸高
90秒三分篮自投自抢
60秒二分篮自投自抢
10
42"2
3.45米
10次
10次
9
43"7
3.4米
9次
9次
8
45"2
3.35米
8次
8次
7
46"7
3.3米
7次
7次
6
48"2
3.25米
6次
6次
5
49"7
3.2米
5次
5次
4
51"2
3.15米
4次
4次
3
52"7
3.1米
3次
3次
2
54"2
3.05米
2次
2次
1
55"7
3米
1次
1次
女子篮球项目专项素质测试标准
分数
全场运、传球上篮
助跑单脚或双脚起跳摸高
90秒三分篮自投自抢
60秒二分篮自投自抢
10
46"5
3米
10次
10次
9
48"
2.95米
9次
9次
8
49"5
2.9米
8次
8次
7
51"
2.85米
7次
7次
6
52"5
2.8米
6次
6次
5
54"
2.75米
5次
5次
4
55"5
2.7米
4次
4次
3
57"
2.65米
3次
3次
2
58"5
2.6米
2次
2次
1
1'
2.55米
1次
1次
说明：
（1）享受 A级资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 18 分，测试 ，测试 总分合格线为 总分合格线为 80 分；享受 B级资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 资格的运动员专项素质测试合线为 15 分，测试总合格线为 分，测试总合格线为 分，测试总合格线为 分，测试总合格线为 70 分。在专项素质 分。在专项素质 分。在专项素质 得分 和总分均合格的情 和总分均合格的情 和总分均合格的情 和总分均合格的情 况下，根据 况下，根据 场上位置和 场上位置和 场上位置和 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 招生计划按总分由高到低排序确定 资格 名单 ；
（2）男篮队员身高 ）男篮队员身高 ）男篮队员身高 2.002.002.002.00米、女篮队员身高 米、女篮队员身高 米、女篮队员身高 1.86 米以上的队员 米以上的队员 （超高运动员 （超高运动员 ，以报到现场测量为准 ，以报到现场测量为准 ，以报到现场测量为准 ，以报到现场测量为准 ，以报到现场测量为准 ），每超过 ），每超过 ），每超过 1厘米 将在该考生的 将在该考生的 将在该考生的 总成绩上加 1分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 分；超高运动员测试成绩不受专项素质数标准的限制， 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。 测试总成绩达到标准可入围参加选拔。
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二〇一 二〇一 七年一月 十五 日
